Entrevista Exclusiva: Dr. Allan Hasciel Araujo
Educación, Tecnología y Humanismo en la Era Digital
En un mundo donde la inteligencia artificial, la transformación digital y la hiperconectividad están redefiniendo la manera de aprender, trabajar y relacionarnos, la educación enfrenta el reto de evolucionar sin perder su esencia humana. En esta edición de Del Poder a la Acción, conversamos con el Dr. Allan Hasciel Araujo, académico, investigador, escritor y responsable de las funciones directivas del CECATI 108, una institución que se ha consolidado como referente en la formación para el trabajo mediante la integración de tecnología, innovación y desarrollo humano.
Autor de seis libros y promotor de una visión educativa crítica y humanista, el Dr. Araujo comparte con Change Magazine su perspectiva sobre la modernización educativa, los efectos del uso excesivo de las pantallas en la salud mental y el papel que debe desempeñar la inteligencia artificial en la construcción de una sociedad más consciente y preparada para el futuro.
Change Magazine:
Actualmente usted asume la responsabilidad de las funciones directivas en el CECATI 108. ¿Cuáles han sido los principales retos y satisfacciones al liderar la modernización tecnológica y la vinculación institucional en un plantel enfocado en la capacitación para el trabajo?
Dr. Allan Hasciel Araujo:
Asumir esta responsabilidad ha representado un reto constante, pero también una experiencia profundamente enriquecedora tanto en el ámbito profesional como humano. Uno de los principales desafíos ha sido impulsar procesos de modernización tecnológica en un contexto donde las necesidades educativas evolucionan con gran rapidez. Al ser un plantel enfocado en la capacitación para el trabajo, resulta indispensable mantenernos actualizados en áreas como producción audiovisual, fotografía, locución, doblaje y otras disciplinas creativas que dependen directamente de herramientas tecnológicas contemporáneas.
Esto ha implicado fortalecer espacios de formación, gestionar mejoras en equipamiento y promover una visión educativa alineada con las nuevas demandas laborales y digitales. Sin embargo, la mayor satisfacción ha sido observar cómo nuestros estudiantes desarrollan habilidades que les permiten incorporarse al mercado laboral, emprender proyectos propios o continuar su preparación profesional. Ver que el CECATI 108 se consolida como un espacio de innovación educativa es uno de los logros más significativos.
Change Magazine:
Como investigador y escritor, su obra más reciente aborda las repercusiones cerebrales del uso excesivo de las pantallas. En este contexto de hiperconectividad, ¿cuáles considera que son las principales alertas que debemos atender respecto a la salud mental y el aprendizaje?
Dr. Allan Hasciel Araujo:
Vivimos en una sociedad profundamente marcada por la hiperconectividad, donde las pantallas se han convertido en elementos permanentes de nuestra vida cotidiana. Una de las principales alertas es la forma en que el uso excesivo de dispositivos digitales está modificando nuestros procesos de atención, regulación emocional y aprendizaje.
La exposición constante a estímulos inmediatos, notificaciones y contenidos de consumo rápido está generando dificultades cada vez más evidentes para mantener la concentración, desarrollar pensamiento profundo y tolerar la frustración. Además, observamos un incremento en los niveles de ansiedad, estrés e irritabilidad, especialmente entre adolescentes y jóvenes, asociado a hábitos digitales poco regulados.
En el ámbito educativo, el desafío es aún mayor. Hoy tenemos estudiantes con acceso ilimitado a la información, pero con mayores dificultades para sostener procesos de lectura profunda, análisis crítico y construcción de pensamiento complejo. El reto no consiste en rechazar la tecnología, sino en aprender a utilizarla de manera consciente, equilibrada y responsable.
Change Magazine:
Su línea de trabajo integra pedagogía, tecnología y una visión profundamente humanista. ¿Cómo lograr que, en plena era de la inteligencia artificial y la digitalización, la educación no pierda su sentido humano?
Dr. Allan Hasciel Araujo:
Considero que uno de los mayores desafíos de la educación contemporánea es evitar que los avances tecnológicos desplacen la dimensión humana del aprendizaje. La educación no puede reducirse a procesos automatizados o al simple acceso a la información. Formar seres humanos implica desarrollar pensamiento crítico, sensibilidad social, ética, empatía y conciencia sobre el impacto de nuestras decisiones.
La inteligencia artificial representa una herramienta extraordinaria para ampliar oportunidades educativas y democratizar el conocimiento, pero requiere una aplicación pedagógica responsable. Hoy más que nunca necesitamos docentes capaces de enseñar a discernir, cuestionar y analizar la información, no solamente a consumirla.
La tecnología debe servir para potenciar las capacidades humanas, nunca para sustituirlas. El futuro de la educación dependerá no solo de los avances tecnológicos que logremos incorporar, sino de nuestra capacidad para formar personas conscientes, responsables y comprometidas con su entorno. Ahí es donde la pedagogía, la ética y el humanismo seguirán siendo indispensables.